کشف و توسعه استعدادها در فوتبال

کشف و توسعه استعدادها در فوتبال

کشف و توسعه استعداد در فوتبال دو فرآیند پیچیده هستند و تحت تأثیر متغیرهای متعددی قرار دارند. استعدادیابی مبتنی بر داده ابزاری است که از قبل اهمیت زیادی پیدا کرده است، اما در سنین پایین، عامل انسانی هنوز برای یافتن استعداد و اطمینان از اینکه بازیکنان انتخاب شده پتانسیل کامل خود را توسعه می‌دهند، ضروری است.

برای شروع، زیرا برای یافتن نویدبخش، اغلب باید “جایی را جستجو کنید که دیگران به دنبال آن نیستند”. تمایل به نگاه کردن به بالاترین سطح فوتبال پایه وجود دارد، زمانی که مواردی از بازیکنانی وجود دارد که در لیگ‌های کمتر رقابتی یا آماتور کشف می‌شوند. استعداد همچنین می‌تواند خارج از مسیرهای تعیین‌شده توسعه یابد.

از سوی دیگر، نه تنها سطح فنی و تاکتیکی مؤثرترین شاخص است. بسیاری از اوقات، آنها باید در رابطه با مشخصات روانی و محیط اجتماعی فوتبالیست ارزیابی شوند. مطالعاتی وجود دارد که نشان می‌دهد سال‌های بحرانی برای تعیین اینکه آیا یک بازیکن می‌تواند به سطح نخبگان برسد یا خیر، تا آخرین مرحله جوانی فرا نمی‌رسد. مسئله داشتن ویژگی‌های خاص نیست، بلکه توانایی آنها در کسب آنهاست.

تخصص نیز باید در نظر گرفته شود، بسیاری از اوقات تمرین ورزش‌های مختلف به ایجاد مهارت‌های تحول‌آفرین کمک می‌کند. در واقع، تخصص اولیه با استرس و ترک تحصیل مرتبط است. مؤثرترین فرمول برای افراد زیر سن قانونی برای علاقه‌مند شدن به یک ورزش و تمایل به بهبود سطح آنها، تا زمانی است که از تمرین آن لذت ببرند. فلسفه “برو بیرون و لذت ببر” همچنان بهترین زمینه پرورش استعداد است.

محل استعداد را نمی‌توان به عنوان یک جستجوی گنج درک کرد، بلکه به عنوان یک محصول بلندمدت است که برای رسیدن به برداشت خوب به مراحل مختلف مداخله نیاز دارد.

علاوه بر این، آیا واقعاً می‌دانیم استعداد چیست؟

ادبیات علمی ورزشی به هیچ وجه واضح نیست، مطالعات متعددی در مورد آن بحث می‌کنند و بدیهی است که اگر تعریفی بسته بود، تشخیص آن بسیار آسان‌تر می‌شد. وسواس زیادی در استانداردسازی رویه‌ها وجود دارد، اما اغلب اوقات بازیکنی که به سطح حرفه‌ای می‌رسد، اکثر الزامات را برآورده نکرده است.

ویژگی‌های فنی، روانی و جسمی:

در آلمان، در تلاش برای تعیین معیارها، طی دهه گذشته، کارهای فعالی برای ایجاد پروتکل‌هایی برای تعیین عواملی که می‌توانند موفقیت آینده فوتبالیست‌های جوان را پیش‌بینی کنند، انجام شده است. این مطالعات طولانی‌مدت بودند و برخی از شاخص‌های اولیه را که می‌توانند برای شناسایی، به‌ویژه بازیکنانی که می‌توانند به فوتبال حرفه‌ای برسند، استفاده شوند، محدود کردند.

این پروتکل بر مهارت‌های حرکتی مانند چابکی، کنترل توپ، سرعت دویدن، دریبل زدن و دقت شوت متمرکز بود. نمرات بالا در این مفاهیم در رده زیر ۱۲ سال با احتمال بالاتر رسیدن به نخبگان مرتبط بود. از کل تعداد بازیکنان مورد مطالعه، ۰.۹٪ این کار را انجام دادند. کسانی که ۹۹ امتیاز کسب کرده بودند، ۱۲ برابر بیشتر، یعنی ۱۲ درصد، احتمال ورود به تیم ملی را داشتند. رقمی که در هر صورت، پیچیدگی مطالعه را نشان می‌دهد، زیرا ۸۵٪ با وجود دستیابی به بالاترین نمرات، نتوانستند به نخبگان برسند. به همین دلیل، این تحقیق به جنبه روانشناختی نیز اهمیت زیادی داد. به طور خاص، در چهار نکته:

انگیزه: تمایل بازیکن برای غلبه بر چالش‌ها و عزم او برای رسیدن به سطح بالا، یعنی «امید به موفقیت».

فوتبالیست‌هایی که بیشتر به سمت دستیابی به اهدافی که برای خود تعیین می‌کردند، گرایش داشتند، احتمال بیشتری داشت که در آینده عملکرد بالایی از خود نشان دهند. برعکس، خودخواهی، که خود را با دیگران مقایسه می‌کند، هیچ ارتباطی با دستیابی به اهداف نداشت، بنابراین استنباط شد که توسعه استعداد بیشتر به اهداف خود فرد مربوط می‌شود تا رقابت خارجی.

اراده: حفظ تلاش پایدار در طول زمان نیز کلیدی بود. توانایی بازیکن برای پشتکار در مواجهه با مشکلات یکی از بهترین پیش‌بینی‌کننده‌های موفقیت آینده بود. در غیر این صورت، عدم ابتکار عمل یا از دست دادن تمرکز در بین کسانی که به سطح بالا رسیده بودند، به راحتی ظاهر نمی‌شد. توانایی خودانگیزشی و تمرکز بسیار مرتبط بود.

شناخت‌های خودارجاعی: بازیکنانی که به شانس خود اعتقاد داشتند و خود را از نظر جسمی شایسته یا آماده برای رویارویی با یک موقعیت دشوار می‌دانستند، احتمال بیشتری داشت که به سطح بالا برسند.

احساسات: اضطراب رقابتی، ترس از شکست یا نگرانی بیش از حد قبل از مسابقات تأثیر محدودی داشتند. بنابراین عصبی شدن در موقعیت‌های خاص، که انتظار می‌رفت یک نشانگر منفی باشد، در سال‌های مطالعه هیچ نشانه‌ای نشان نداد.

بهترین مدرسه فوتبال در کرج

بهترین مدرسه فوتبال باغستان کرج

بهترین مدرسه فوتبال در گوهردشت کرج

بهترین مدرسه فوتبال در عظیمیه کرج

گروه باعث ایجاد شکاف می‌شود:

همه اینها ویژگی‌های فردی بازیکن هستند. سپس باید ویژگی‌های خارجی را نیز ارزیابی کنیم. اکوسیستمی که آن استعداد باید در آن توسعه یابد. ادبیات علمی در این بخش مشخص می‌کند

شش عامل اساسی:

مربی: باید چیزی بیش از یک تکنسین باشد، باید به جوانان نیز در شکل‌گیری هویتشان کمک کند، چیزی که به ویژه در مراحلی مانند نوجوانی کلیدی است. باید به عنوان یک الگو عمل کند به گونه‌ای که تأثیر عمیق و ماندگاری بر جای بگذارد. علاوه بر این، گروه باید در فضایی از اعتماد و احترام توسعه یابد. اینکه یک بازیکن با استعداد انگیزه داشته باشد، پشتکار داشته باشد و مهمتر از همه، سرگرم باشد، تا حد زیادی به فضای احساسی که در تیم ایجاد شده است بستگی دارد.

همکاران: رابطه با همکاران مستقیماً بر تعهد تأثیر می‌گذارد. بازیکنان در مراحل اولیه نیاز بیشتری به احساس پذیرفته شدن و ارزشمند بودن در گروه دارند تا تمایل خود را برای پیشرفت و بهبود خود تقویت کنند. در واقع، در یک تیم منسجم، بازیکنان از طریق مشاهده، تقلید و بازخورد غیررسمی و روزانه از هم‌تیمی‌ها، از یکدیگر نیز یاد می‌گیرند. محیط اجتماعی رختکن یک فضای یادگیری نامرئی است.

آموزش ویژه: آموزش باید فردی و جمعی باشد. آموزش‌های شخصی‌سازی شده امکان اقدام در مورد کاستی‌های خاص هر بازیکن را در جنبه‌های فنی و تاکتیکی و همچنین جسمی یا روانی فراهم می‌کنند. تحریک متمایز، کلید استعدادیابی در آینده است. در عین حال، تمرین باید سرگرم‌کننده باشد و با تغییر زمینه‌ها، نوآوری ارزشمند است، زیرا یکنواختی و تکرار می‌تواند انگیزه را غیرفعال کند. معرفی تنوع‌ها، بازیکنان را در حالت هوشیاری شناختی که برای یادگیری حیاتی است، نگه می‌دارد.

رقابت: مسابقات رسمی باید فرمول سازنده دیگری باشد. مهارت‌های کسب‌شده در تمرین باید تحت فشار، با تصمیم‌گیری در لحظه و مدیریت ناامیدی در مواجهه با خطا، به کار گرفته شوند. آنچه در محیط‌های رقابتی آزمایش نمی‌شود، نمی‌تواند یک مهارت واقعی تلقی شود.

حمایت تحصیلی: یک آموزش تحصیلی قوی، علاوه بر اینکه برای توسعه حرفه‌ای بدون ناامنی برای آینده ضروری است، برای بهبود عزت نفس، تفکر انتقادی و استقلال نیز ضروری است. بدون حمایت تحصیلی، استعداد فوتبال به یک نخ بسیار شکننده آویزان است.

حمایت خانواده: همراهی مداوم خانواده و دوستان ورزشکار به تقویت عزت نفس، انگیزه و ایجاد پیوند سالم با ورزش کمک می‌کند. بازیکنی که از نظر عاطفی توسط خانواده‌اش حمایت می‌شود، در برابر شکست مقاوم‌تر است و با موفقیت به شیوه‌ای متعادل‌تر روبرو می‌شود. در واقع، محیط خانواده می‌تواند به عنوان یک آینه عاطفی عمل کند: اگر تعادل و احترام وجود داشته باشد، بازیکن آن را به زمین بازی منتقل می‌کند. اگر هرج و مرج هم وجود داشته باشد.

در نتیجه، همانطور که دیده‌ایم، رویکرد تعیین اینکه چه کسی بازیکن با پتانسیل است، نمی‌تواند به یک عامل واحد وابسته باشد. آزمایش‌های فیزیکی می‌توانند به دلیل تفاوت‌های بین سن بیولوژیکی و تقویمی تحریف شوند، همه کودکان با سرعت یکسانی رشد نمی‌کنند و توانایی‌های فنی باید در تصمیم‌گیری در زمین بازی آزمایش شوند، دو مهارتی که لزوماً رابطه مستقیمی با هم ندارند.

یک رویکرد چند رشته‌ای مورد نیاز است که متخصصان در زمینه‌های مختلف را درگیر کند. گزینه دیگری که در حال پیشرفت است، استفاده از فناوری برای این فرآیندها است، اما آنها همچنین باید با ارزیابی‌های ذهنی تغذیه شوند و این مدیریت داده‌ها همچنان شامل معضلات اخلاقی و کارایی متعددی است. در نهایت، مکان استعداد را نمی‌توان به عنوان یک شکار گنج درک کرد، بلکه به عنوان یک محصول بلندمدت است که برای رسیدن به یک برداشت خوب به مراحل مختلف مداخله نیاز دارد.

برای کسب اطلاعات بیشتر در مورد تاکتیک های فوتبال و کسب بینش از مربیان در بالاترین سطح، سایت های فوراستادی 4STUDY.IR ، ساکر آکادمی، وبلاگ باشگاه و مدرسه فوتبال درفک البرز را مطالعه کنید

باشگاه و مدرسه فوتبال درفک البرز، به عنوان بهترین مدرسه فوتبال کرج تلاش دارد تا همگام با تمرینات بهترین آکادمی های فوتبال دنیا جلو رفته و استعدادهای بهتررا به فوتبال ملی و باشگاهی ایران معرفی کند. شما نیز می توانید عضو باشگاه درفک البرز شده و در مسیر حرفه ای شدن قدم بردارید.